关于成立师德师风建设工作领导小组的通知
各系（部）、处、室（办）：
为了进一步加强我校师德师风建设，充分调动教职工的积极性和创造性，努力建成一支德才兼备的教师队伍，提高学校的教育教学质量和办学水平，为创建省级示范性学校打下坚实的基础，现决定成立“师德师风建设工作领导小组”，成员如下：
组 长：于坤平 严建国
副组长：唐红敏 周京平 肖周志 龙建安 肖忠林
肖声忠
成员：廖宁江 何艳萍 胡春生 易峰 邓家飞 王小文 于兴繁 林芬红 蔡平良 周林 邱岚
领导小组下设办公室，办公室设在学校党政办
主 任：何艳萍
中共株洲市职工大学（工业学校）委员会
二○○七年十一月六日
附：株洲市职工大学（工业学校）师德师风建设实施方案
主题词： 师德师风 领导小组
株洲市职工大学（工业学校）党政办 2007年11月6日印发
株洲职工大学（工业学校）
师德师风建设实施方案
为全面贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记今年教师节前夕在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，根据《株洲市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》和全市师德师风建设工作会议精神，结合我校实际，制定本方案。
一．指导思想和总体目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师法》为依据，全面贯彻落实科学发展观，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高我校教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前我校教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，从2007年下学期开始，到2010年结束，用三年的时间，大力弘扬高尚师德师风，整治违反师德规范的行为，使我校广大教师牢固树立正确的职业教育观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、学生满意的教师队伍。
二．主要任务
1．进一步提高教师的思想政治素质
部分教职工政治意识淡泊，集体观念不强，奉献精神不够，不能很好对学生进行政治思想教育、道德理想教育、职业情操教育，有必要引导教职工学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的人生观、价值观和荣誉观，提高思想政治素质，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2．进一步强化教师的爱岗敬业精神
少数教师岗位意识不强，在岗不爱岗，在业不敬业，对工作缺乏热情，不注重自身知识更新和业务能力培养，工作中马虎应付，不思进取，疲软消极，因循守旧，照本宣课，必须强化教职工的爱岗敬业精神，增强职业意识和社会责任感，使其热爱职业教育，敬业乐业，甘于奉献，认真履行教书育人的职责。
3．进一步提高教师的职业道德水平
个别教师“以生为本”观念淡薄，管教不管导，只教书不育人，不注重做耐心细致学生工作，必须通过师德师风建设，提高教师的职业道德水平，增强教师主人翁责任感，教书育人，廉洁从教，依法执教。
三．工作原则
1．理论联系实际原则。把师德师风建设与促进学校教育教学工作紧密联系起来，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实解决学校师德师风方面的实际问题。
2．正面教育为主原则。积极引导教职工开展批评与自我批评，虚心听取多方意见，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
3．发扬民主原则。尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。
4．注重实效原则。突出重点，切实解决教职工中存在的突出问题，务求实效，让师生满意。
四．工作步骤、工作重点和工作措施
根据《株洲市教育局关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》，结合我校实际，我校此次师德师风建设活动从2007年下学期开始，到2010年10月底，历时三个学年，共分三个阶段进行。第一阶段为学习动员、自查自纠和重点整顿阶段，时间为2007年10月至2008年10月。第二阶段为全面建章立制，巩固提高阶段，时间为2008年10月至2009年10月。第三阶段为总结评比，推介典型阶段，时间为2009年10月至2010年10月。
（一）第一阶段的主要工作：
1．宣传发动。为使师德师风建设深入人心，学校决定进行师德师风建设的宣传发动：1）召开党委会，确定学校师德师风建设领导小组，明确党委成员在学校师德师风建设中的任务和职责；2）召开全校教职工参加的师德师风建设工作动员大会，进行广泛的宣传发动，使之深入人心；3）各处（室）系（部）制定工作方案，组织教职工进行师德师风建设大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，并将相关材料于2007年11月15日前报学校师德师风建设办公室。
2．学习教育。以处（室）系（部）为单位，结合实际，制定计划，组织全体教职工进行师德师风建设学习：1）学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》《株洲市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》《株洲市教师职业行为“十不准”》等法律法规和相关文件；2）学习炎陵县鲁坑小学马安健、芦淞区何家坳小学胡琼，以及本校优秀教职工的先进事迹；3）学习现代教育教学理论；4）组织讨论、交流思想，书写读书笔记（每个教师不少于10篇）和学习心得（每个教师不少于3篇）。
工作措施：1）根据校领导工作分工，校领导到相关分管部门宣教相关法律法规和相关文件；2）请优秀教师作典型发言；3）抽查教职工的读书笔记和学习心得。
3．自查自纠。以处（室）系（部）为单位，组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》《株洲市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》《株洲市教师职业行为“十不准”》，从以下方面进行自查自纠：1）思想方面：有没有散布和传播消极言论，影响校园和谐以及有害学生身心健康的言论；有没有不顾全大局、只讲实惠不讲奉献、只教书不育人的思想；有没有违背党的教育方针、政策的言行等。2）工作方面：有没有不认真履行工作职责玩忽职守的行为；有没有敷衍应付误人子弟的行为；有没有工作态度不好引起学生不满的行为；有没有体罚或变相体罚学生的行为；3）作风方面：贪图利益以权谋私、以教谋私的行为；有没有弄虚作假，沽名钓誉的行为；有没有违反社会公德和败坏教师形象的行为。
工作措施：1）在学生和家长中开展问卷调查；2）召开学生和家长座谈会；3）在教职工中开展无记名问卷互评。
（二）第二阶段的主要工作：
1．整章建制。
依据自查自纠，找出师德师风建设方面存在的问题，结合学校实际，将师德师风建设纳入量化考核之中，使之落到实处，从而进一步完善《教师综合量化考核办法》《行政工勤人员综合量化考核办法》《班主任考核办法》《责任追究制度》等规章制度，逐步建立师德师风建设的长效机制。
2．巩固提高。
在自查自纠、整章建制的基础上，开展一系列活动，采取一系列措施，使师德师风建设得到巩固和提高。1）进行教师职业道德宣誓大会，签定《师德师风承诺书》；2）开展“教师十不准”、“教师忌语”的征文和演讲比赛；3）将师德师风建设与评选“师德标兵”、“岗位标兵”、“技术能手”等有机结合，评选出各类标兵和能手；4）将师德师风建设纳入一年一度的教育教学经验交流会，要求每位教师至少撰写一篇师德师风有关的教育教学论文；5）完善班主任家访制度，要求班主任对市内学生力争100%进家庭家访，外地学生通过书信、电话、网络等实现100%家访，特别是要做好学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生的家访，写好家访记录，建立学生基本情况档案；6）完善行政兼课和听课制度，中层以上干部进课堂听课，每期不少于10节。
（三）第三阶段的主要工作：
第三阶段的中心工作是总结表彰——进行师德师风建设总结，对表现优秀的集体或个人进行表彰。1）每个教职工都要写一份师德师风建设的总结材料，谈体会，谈认识，总结提高；2）以处（室）系（部）为单位，写出本部门师德师风建设的总结，介绍本部门师德师风建设中的典型事例，评选出师德师风建设的先进集体和个人，上报学校师德师风建设办公室；3）召开全校师德师风建设经验交流会，典型发言，表彰先进，对师德师风建设进行全面的总结和表彰。
五．师德师风建设的保障措施
1．加强组织领导。成立师德师风建设工作领导小组，负责师德师风建设的统一领导、规划、检查和监督；相关部门制定计划，具体落实本部门师德师风建设工作。
株洲职工大学（工业学校）师德师风建设领导小组
组 长：于坤平 严建国
副组长：唐红敏 周京平 肖周志 龙建安 肖忠林 肖声忠
成员： 何艳萍 廖宁江 胡春生 邓家飞 易锋
王小文 蔡平良 周林 林芬红 于兴繁 邱岚
领导小组下设办公室，办公室设在学校党政办
主 任：何艳萍
2．加强长效机制建设。为使师德师风建设持续、有效开展，必须建立师德师风建设的长效机制。1）拨出师德师风建设的专项经费，保障学校师德师风建设的顺利开展。2）建立师德师风考核与评价机制。根据师德师风建设的要求，修改并完善《教师综合量化考核办法》《行政工勤人员综合量化考核办法》等规章制度，完善教师个人业务档案，将教师师德师风建设的情况置于教师业务档案之中。3）严格实行师德师风建设责任追究制度。要把教职工的师德师风与其聘用、评优评先、晋职晋级、培训等紧密联系起来，实行“一票否决制”。4）建立师德师风的监督检查和惩处制度。学校师德师风建设领导小组和各部门是学校师德师风建设的监督检查、评价与考核部门，及时解决师德师风建设中出现的问题。建章立制规范行为，建立师德师风建设长效机制。
3．强化师德师风教育，加强师德师风宣传，从严规范教师的从教行为。利用教职工大会、升旗仪式对全体教职工进行师德师风教育，并及时总结经验，找出典型，以身边的人和事来宣传师德师风建设。要严格规范教师的从教行为，并对违背职业道德规范的教职工，要根据情节对其批评教育或给予处分，直至辞退。要让师德规范成为全体教职工普遍认同的行为准则，要在全校营造加强师德修养，以身作则、言教身传、教书育人、为人师表的良好风尚，构建和谐校园，培养合格人才。
